为了成为一名光荣的高中老师，卡斯特叭·甘地卖掉了祖传的打印店，然后用换来的95万卢比重金购买了一份阿格拉大学颁发的教育学位证书。

从此他将踏上不一样的人生。

“我没受过什么教育，成为教师是我改变命运的唯一方式。”

他将在阿得劳力的一所学校教语文。

卡斯特叭·甘地热爱教育事业，在成为正式的老师之前，他利用打印店帮人做假证。

在继承父亲传下打印店的6年里，他帮助至少40人获得了野生的教师资格证。

“办证就找甘地。”他的顾客德加尔满·帕里由于教学能力突出，现在已经是一所小学的校长。

“他精通刻萝卜章和印刷，做出来的证仿真程度高达85%，而且只要25万卢比一个，比市价便宜30%。”

“他为阿得劳力的教育事业做出了突出贡献。”

在印度，教师是一个铁饭碗职业。它体面、稳定、工资高、受人尊敬，但因为较高的门槛和较低的社会平均受教育程度，导致教师岗位极度欠缺，学校求才若渴。

“只要有证，去学校应聘就准能行。”

这种朴素的观念让很多人铤而走险。

前不久，比哈尔邦一名耕耘了37年的老师，在退休的最后一天被捕入狱，罪名是文凭造假。

在审讯中，警方发现，这位爷一天学都没有上过，他教给学生的所有知识都是在教学过程中学会的。

“没有人敢真正统计比哈尔邦的学校里有多少假老师，这会摧毁邦的教育基础。”

比哈尔邦教育系统的一名匿名官员表示，“只要他们还能教学，他们的价值就不能被忽视。”

比哈尔邦的有些学校，真正有教师执业资格的人甚至不到五分之一，如果只留着这些正规教师，学校就肯定会崩溃。

以比哈尔邦的小学为例，按规定其师资需要按照学生人数来进行配备，平均每40个学生配一名老师。但在圣福德未来小学，整个学校只有3位正规老师，一共要教990个学生。

这足以说明问题的严峻程度。

庞大人口产生的教育需求，以及严重缺乏师资的矛盾，导致了假老师的泛滥。

在印度，按规定，只有具有教育学士学位和教师资格证，才能成为一名公立学校的老师。

成为老师即意味着有高出印度平均工资至少2倍的收入，而且无需面对失业的恐惧。

“在面临改变命运的机会前，每个人都会变得嗜血。”前黑帮分子图尔加蓝·杰特坐过3年牢，出狱后脱离了组织，他现在正在备考拉贾斯坦邦的教师资格考试（REET）。

为了争夺3.1万个教师名额，超过260万名考生参加了此次考试。

2%录用名额，尤为珍贵。特别是对于身处拉贾斯坦邦，这个失业人口比例位列全印度第二大省的考生来说。

“黑白两道都聚集在考场周围，你能看到所有能想象到的作弊手段。”

“这看似不公平，但只要每个人都在作弊，那某种意义上也是公平的。”

图尔加蓝·杰特用内部员工价在组织购买了一整套作弊设备，还聘请了真正的大学生在考场外在线答题。为此他花费了接近35万卢比。

“这笔钱是我借的高利贷，但只要能通过考试，一切都是值得的。”

本次考试拉贾斯坦邦实行了彻底的断网行动，上图为抓获的作弊者以及他酷到爆炸的电子作弊鞋。

在上午开考时间前一个半小时，警员巴蒂·拉尔·米纳随试卷照片一同收到了答案。

由于当天整个城市通讯被中断，他提前与几名买家约定了多处地点碰头，并以手机蓝牙的方式把完整的信息进行了传递。

其中一名买家为警察局长亚杜维尔·古加尔，他的妻子是参加此次REET的考生。

神圣而又权威的大学学府，也争相在这条流淌的恒河水中洗手。

比哈尔邦有三所大学都开通了在线办证业务，不用上学、不用考试，只要钱到账，三个月就能发证。

“当拆开包装，烫金的学位证书露出来，我知道我离梦想又近了一步。”

毫无疑问，这些假老师已经把比印度的基础教育蛀得千疮百孔。

从装模做样到逐渐松弛到丑态毕露，拉金德拉·阿里只用了三天。

在发现没完没了地朗读教科书，有驳于自己“人生随时走捷径”的信条后，他便把每天地教学重点放在了体罚学生上，从而获得内心的平衡。

有些人当了老师后，甚至一步都没踏进过学校。

比哈尔邦金铃铛小学有一个“幽灵老师”蒙森·马文卡尔，挂名拿工资，从来没出现。他的行为让任教的同事负担过重，通过了各种办法也寻不到人，因为这个老师连名字也是假的。

“这一乱象肯定需要整治，但我们不会使用一刀切的办法。”

比哈尔邦教育系统的另外一名匿名官员表示：“我们会从影响最小的地方入手，村镇和低种姓的学校应该是个不错的切入点。”

今年1月，比哈尔邦教育部门向全邦五万三千名在职教师发出“最后通牒”，“勒令”其在规定时间内提交学位以及考试证书。

“这将是自证清白的最后机会，否则他们可能将失去工作并被追回所有工资。” 比哈尔邦教育局一官员表示。

通知下发后，1400位假老师率先选择辞职。但更多的人选择了观望。

“行动将在可控的范围内终止。”一名教育系统内部的线人向记者说。